Category Archives: Uncategorized

Συγχαρητήρια, κύριε Υπουργέ

Αφού σε 10-15 μέρες είναι εκλογές και μυρίσατε καταβαράθρωση, αποφασίσατε μετά από 1 ολόκληρο χρόνο ζωής του νόμου σας (είχατε σοβαρότερες ασχολίες 14 μήνες τώρα, να στήσετε μηχανισμούς κρίσεων για τα πτυχία που μοιράζετε αφού προφανώς είναι κάλπικα-δόθηκαν σε ανίκανους) και ενόψει της τελικής εφαρμογής του-άλλωστε έφτασε και ο κόμπος στο χτένι, λόγω της κρίσης των μαθητών σε 20 μέρες για την προαγωγή τους (οπότε και θα βγουν ίσως τα πρώτα συμπεράσματα για την ορθότητά της μεταρρύθμισης αυτής), την εσχατότατη στιγμή να ξαναμαζέψετε ψήφους, διότι σας ψιθύρισαν οι «καλοθελητές» σας «σφουγγοκ…ριοι» ότι το «ΝΕΟ» σας δημιούργημα ήταν «σφαγιαστικότερο» (σύμφωνα με τις αντιδράσεις των μονίμων αντιδραστικών και των χειροκροτητών τους δημοσιογράφων, αλλά και μερίδας γονέων-ποιών ‘αγανακτισμένων’ άραγε;) ή για να είμαστε αντικειμενικότεροι περισσότερο «ζόρικο» για τους «τεμπελχανάδες αμόρφωτους εξειδικευμένους τεχνητίσκους» (κατά Καργάκο) των Λυκείων, σε σχέση φυσικά με το προηγούμενο «ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ»-τρομάρα του- και έτσι έπρεπε να ρίξετε νερό στο κρασί σας.

Και ενώ εσείς ο Κύριος Πανεπιστημιακός και εγώ ο Εκπαιδευτικός, διαβάσαμε και εξεταστήκαμε σε 5 μαθήματα των 200-800 σελίδων το καθένα (αγνώστου ύλης μερικά), χωρίς να είμαστε απαραίτητα εξωγήινοι αλλά ούτε και «φύτακλες» (εγώ σίγουρα όχι και για τα δυό, απλά αυτό που λέγαμε τότε αρκετά καλός), και γράφαμε εξετάσεις ακόμα και το Φεβρουάριο (εξεταστικοκεντρικότατο θα έλεγαν οι «θου κύριε, δεν το λέω, ψυχοπονιάρηδες μάλλον, ίσως») και ενώ αρκετές Επιστήμες έχουν από τότε (από τα νιάτα μας) προσθέσει αρκετά εκατομμύρια νέες σελίδες γνώσεων στην πλάτη τους το «ξεφτισμένο» αργοπεθαίνον «ΠΑΛΙΟ ΛΥΚΕΙΟ» εξετάζει πάλι τα ίδια 5 μαθήματα των 70 έως 250 πλέον σελίδων γνωστότατης και επαναλαμβανόμενα ίδιας ύλης (γιατί εμείς οι βάρβαροι τα εξουθενώνουμε τα δύσμοιρα). Περιορίζετε λοιπόν τις 5 Επιστήμες (μεταξύ μας οι συγκεκριμένες δεν έχουν πολυαλλάξει 2 αιώνες τώρα) όχι πλέον στα βασικά τους αλλά μάλλον στο υποχρεωτικό αλφάβητό τους. Γιά δε τις υπόλοιπες που εξελίσσονται κιόλας ούτε κουβέντα γιατί «δε φτάνει» ο σχολικός χρόνος. Ίσως γι΄αυτό, στις μεταξύ σας συζητήσεις, εσείς τα μεγάλα «κεφάλια» της Παιδείας εκεί στις σχολές, λέτε: «Τι στουρνάρια είναι αυτά που μας στέλνουν τα Λύκεια!» (τουλάχιστον 5 διαφορετικές μαρτυρίες από διαφορετικές πόλεις και σχολές το επιβεβαιώνουν και έχουν γραφτεί και στον Τύπο). Άλλωστε υπάρχουν και τα σχετικά αντικειμενικά αποτελέσματα των διαγωνισμών PISA του ΟΟΣΑ (42η θέση και κατεβαίνουμε, σύμπτωση άραγε; στα Μαθηματικά, Γλώσσα, Φυσική).

Και φυσικά, εγώ που είμαι μέσα (αυτά τα λίγα χρόνια),  αλλά και άλλοι με περισσότερα στην πλάτη,  βλέπω ότι μόνο αυτά τα 5 αποτελούν αντικείμενο «έλξης» και «προσοχής» (και αυτό γράφεται στον ημερήσιο ασχέτως χρώματος Τύπο τακτικά και κατ΄επανάληψη), τα υπόλοιπα είναι «δευτερεύοντα» και κανείς σχεδόν μαθητής δεν ασχολείται μ΄αυτά (η λεγόμενη πνευματική «αφασία» ή «ένδοια»). Και, αν θέλετε και παράδειγμα μπορώ να σας δώσω. Προσωπικά, έχω διδάξει είτε στη Β΄είτε στην Γ΄ Γυμνασίου, πριν λίγα χρόνια, στα «δευτερεύοντα» που αποκαλούνται Χημεία και Βιολογία (και τόνιζα τότε το τραγικό συμβάν με το κλιματιστικό σε Ξενοδοχείο της Κέρκυρας το 2006 με τα 2 παιδάκια από τη Βρετανία, αλλά πιθανά και το κλιματιστικό στο αεροσκάφος της Helios στο Γραμματικό Αττικής το 2005, αλλά και παλιότερα συμβάντα), αλλά και τώρα πλέον στην νέα Α΄ και στην παλιά Β΄και παλιά Γ΄Λυκείου στα ίδια «δευτερεύοντα» που αποκαλούνται Χημεία και Βιολογία, τις αρνητικές επιδράσεις του CO (μονοξείδιο του άνθρακα), που παράγεται κατά τις ατελείς καύσεις (π.χ. σε κλειστούς χώρους), για την Υγεία. Όμως, λίαν προσφάτως-2013, ο διασωθείς φοιτητής ΤΕΙ από το τραγικό συμβάν της Λάρισας με το «μαγκάλι» δήλωνε στο 3ο μεγαλύτερο ιδιωτικό κανάλι της χώρας με έναν πασίγνωστο ανά το Πανελλήνιο τηλεπαρουσιαστή, ότι «κανείς ποτέ δεν μας έμαθε τους κινδύνους των αναθυμιάσεων σε κλειστούς χώρους» (και πανυγήριζε ο δημοσιογράφος για το λαυράκι που έβγαλε για το «κατάντημα» της φτωχής Παιδείας που «δολοφονεί» τα παιδιά μας με την αδιαφορία των 2000 αργόσχολων και κοπανατζήδων κατά Κυριάκο τους οποίους πληρώνει ο τίμιος φορολογούμενος-ενόψει απολύσεων καθηγητών και κινητικότητας-που φυσικά κατέληξαν να είναι μόνο 20 πραγματικά, και ΕΓΩ δεν φρόντισα ακόμα 1 & 1/2 χρόνια μετά να στείλω στο σπίτι τους για να σας κάνω οικονομία).

Έτσι για να βελτιώσετε, εσείς, την φτωχή δημόσια «Εκπαίδευση» (οι νόμοι σας ποτέ δεν φταίνε, μόνο οι καθηγητές που τους εφαρμόζουν, πού είναι άλλωστε υποχρεωμένοι σ΄αυτό, έχουν το φταίξιμο για το «καθομολογούμενο» ΧΑΛΙ, το οποίο μάλιστα έχουν βεβαιώσει σε τηλεοπτικές φιέστες οι 37 προηγούμενοι Υπουργοί (α-)Παιδείας που επέβαλαν και τις 38 προηγούμενες «Μεταρρυθμίσεις»), αποφασίσατε σε 1 βράδυ ότι πλέον δεν χρειάζεται να στέλνουν οι γονείς τα παιδιά τους φροντιστήριο σε 4-σχεδόν υποχρεωτικά ίδια- «πρωτεύοντα»μαθήματα (τα προηγούμενα από εμάς  χρόνια, τα δικά μας αλλά και τα πρόσφατα του «παλιού» Λυκείου)-δηλαδή Αρχαία, Μαθηματικά, Έκθεση, Φυσική. Τους κάνατε οικονομία και τα μειώνεται σε 2 (Μαθηματικά, Έκθεση). Φυσικά, κανείς σοφός από εσάς δεν σκέφτηκε ότι πλέον μόνο σε 2 μαθήματα θα υπάρχει «κοινό». Ίσως μάλλον έχετε κατά νου να καθιερώσετε (για τα υπόλοιπα 10-15 του Ωρολογίου) τις τηλεδιασκέψεις, άλλωστε σε 1 χρόνο θα υπάρχει και δωρεάν Wi-Fi Internet σε όλη τη χώρα, ίσως όμως κατά τύχη δεν ενημερωθήκατε ότι δεν υπάρχει πρακτικά δίκτυο για 3-5 ταυτόχρονες συνδέσεις στα σχολεία-απλά καταρρέει- και γίνονται τα πολυδιαφημισμένα project με βάρδιες! και φυσικά δεν μας μάραναν τα πετραχείλια. Προβλέπω, λοιπόν, ότι θα χρειαστεί, για να καλυφθείτε για τις τηλεδιασκέψεις, να αυξήσετε και τα όρια των 50 ΑΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΩΝ!!!!!!!!!!!!!!!!! Απουσιών (εξηγήστε μου αλήθεια αν μπορείτε, τι ακριβώς σημαίνει νομικά αυτή η ορολογία-μήπως ότι δικαιούμαι ο κουρασμένος μαθητής σε σχολική ώρα νόμιμα και με τις κρατικές ευλογίες να παρευρίσκομαι στην καφετέρια της γειτονιάς μου άραγε χωρίς να χρειάζεται να λογοδοτήσω σε κανέναν; ή μήπως τον τελευταίο μήνα να μείνω σπίτι για να διαβάσω ό,τι δεν διάβασα τα 3 προηγούμενα χρόνια επειδή βαριόμουν και ταυτόχρονα να μην λειώνω και τα καθίσματα του σχολείου με την τριβή λόγω βαρεμάρας;). Αναμένω διευκρινίσεις.

Αν ναι, που σημαίνει ότι δεν είναι, νόμιμα πλέον, απαραίτητη η παρουσία ενός μαθητή για 1 τουλάχιστον εβδομάδα (από τις περίπου 35 ετήσια) κατά την οποία χάνει μέρος της ύλης, τότε γιατί γίνεται επιμήκυνση της χρονιάς κατά 1 τουλάχιστον εβδομάδα και δεν καταργείται το «προνόμιο» με τις αδικαιολόγητες «κοπάνες»; Και γιατί στα μονόωρα μαθήματα (το δικό μου είναι και Πανελλαδικά εξεταζόμενο για το 35-40% των μαθητών, σοφός το ψήφισε αυτό και άφησε 2ωρα ή 3ωρα μερικά μη εξεταζόμενα ή τα επιλογής ή μήπως βουλευτής;) οι πραγματοποιούμενες ώρες (χωρίς έστω κατά δευτερόλεπτο απουσία καθηγητή) είναι περίπου 24-26 τελικά (και στα 2-ωρα σχεδόν 48-52 κ.λ.π.); Προφανώς διότι το υπόλοιπο σχεδόν 25-30% του χαμένου χρόνου αφορούν «ΝΟΜΙΜΕΣ!» απώλειες (περίπατοι, εκδρομές, 5-10 τακτικές συνεδριάσεις συλλόγου+έκτακτες, εκλογές 5-μελών και 15-μελών, εκλογές καθηγητών, ίσως δημοτικές, βουλευτικές, ευρωεκλογές και οι επαναληπτικές τους-αλήθεια γιατί όχι σε χώρους δημοτικών σχολείων αντί για 3ήμερα κλειστά Λύκεια-, εκκλησιασμοί, 3 επίσημες αργίες+3 ημέρες γιορτές, 2 σχολικές γιορτές, πολιτιστικές-περιβαλλοντικές εκδρομές, διοργανώσεις εκδρομών, σχολικοί αγώνες, προπονήσεις ομάδων κ.λ.π. αν κάτι ξέχασα). Φυσικά υπάρχουν και οι εκτός του 25-30% χαμένου χρόνου απουσίες και εννοείται οι πέραν των νομίμων (ασθένειες+νόμιμες κοπάνες), που είναι πιά ατομικές, όπως οι συμμετοχές σε 5-10 πρόβες 2 παρελάσεων, 3 χορωδίες, 3 ορχήστρες, χοροί, τύμπανα παρελάσεων ή όποια άλλη πολιτιστική εκδήλωση που συνήθως συνοδεύει τις εθνικές επετείους, οι οποίες κατά παρέκκλιση και για εξυπηρέτηση των υπεύθυνων των εκδηλώσεων, πραγματοποιούνται στο σχολικό ωράριο, μειώνοντας ακόμα και κατά 50% την ατομική συμμετοχή στην τάξη (π.χ. σε μαθητές που συμμετέχουν σε 3-4 τέτοιες εκδηλώσεις γιατί αν επιτραπεί μαθητής να συμμετάσχει σε όλες αυτές ούτε το 10% της φοίτησης δεν θα καλύψει). ΑΝ ΑΥΤΟ ΕΣΕΙΣ ΤΟ ΛΕΤΕ ΣΧΟΛΕΙΟ, ΕΓΩ ΚΑΠΟΥ ΚΑΝΩ ΛΑΘΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΜΠΕΡΔΕΥΩ ΜΕ ΚΑΦΕΝΕΙΟ. Και δεν είναι ευθύνη καθηγητών ή ίσως διευθυντών αυτό (όπως ηδονίζονται να επαναλαμβάνουν πολλοί «Άσχετοι» δημοσιογράφοι). Είναι ευθύνη εκείνων οι οποίοι νομοθετούν, ασχέτως τυρβάζοντες κατά κανόνα, τους οποίους οι ανωτέρω προαναφερθέντες αρέσκονται να «γλείφουν».

Και φυσικά δεν αναφέρθηκα στη «μόδα» των ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ καταλήψεων που 20 χρόνια τώρα έλυσε όλα τα χρόνια προβλήματα υποβάθμισης και υποχρηματοδότησης και εγκατάλειψης και άνωθεν καταπίεσης, αφού ξεκουράζονται ανέξοδα για 5-10 μέρες τα καμάρια μας, άρα του χρόνου δεν χρειάζεται να επαναληφθεί το ίδιο σκηνικό ακριβώς με τα ίδια αιτήματα, όμως κανείς υπουργός δεν τόλμησε να νομοθετήσει την άμεση λύση του φαινομένου ή την χρέωση απουσιών στα συνήθως «σχεδόν άδεια από καταληψίες» σχολεία και στις γεμάτες από μαθητές καφετέριες της γειτονιάς ή των ΠΟΛΥΧΩΡΩΝ ή ακόμα και έκτακτων πρωινών φροντιστηριακών μαθημάτων (μη βιαστείτε να πείτε ότι αυτό είναι ανήθικο ή παράνομο γιατί άδεια λειτουργίας δίνει το Υπουργείο Παιδείας, και όχι ο παρών καθηγητής σε δημόσια αίθουσα δίπλα στο καταληφθέν σχολείο γιατί έτσι είναι υποχρεωμένος να κάνει εφαρμόζοντας τις άνωθεν διαταγές) κατά τις ώρες κατάληψης.

Αποδείξατε, περίτρανα, ότι 2 μαθήματα μόνο χρειάζονται στο «ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ». Η Νεοελληνική Γλώσσα και τα Μαθηματικά. Πράγματι, και απορώ γιατί εξακολουθούν και διδάσκονται και άλλα μαθήματα! Είναι εξωφρενικό. Να τα καταργήσετε. Είναι αχρείαστα.

Μα, δεν σας ενημέρωσαν ότι είναι τα χειρότερα σε επιδόσεις μαθήματα των εξετάσεων, την τελευταία 15ετία, ανεξαρτήτως κατευθύνσεων; Ή δεν κρατά στατιστικά το Υπουργείο σας για να βγάλει συμπεράσματα για τις όποιες αλλαγές κάνει κάθε 2-3 χρόνια; Αν θέλατε να διευκολύνεται τους μαθητές θα έπρεπε αυτά ακριβώς να καταργήσετε, κρατώντας άλλα μαθήματα που έχουν μόνιμα μεγαλύτερη επιτυχία. Αλλά τελικά μάλλον εκδίκηση ψάχνετε και κρατάτε τα δυσκολότερα.

Μόνο σε αυτά τα 2 κρίνεται σαν απαραίτητη η απόκτηση των μισών μόνο προσφερόμενων γνώσεων (βάση το 10).  Δηλαδή, μόνο αυτά αξίζουν σύμφωνα μ΄εσάς. Κάποιος ίσως που θέλει να γίνει γιατρός πρέπει να ξέρει να μιλά (για να δικαιολογεί ίσως στους συγγενείς του ασθενή τι ακριβώς δεν έκανε σωστά και τον ξαπέστειλε ή για να μπορεί να απολογείται στα δικαστήρια για όσους πιθανά του ξέφυγαν) αλλά και να μετρά (τα θύματά του μήπως τυχόν υπερβεί το μηνιαίο όριο συνταγογράφησης βεβαιώσεων θανάτου και του γίνει φραγή από τον Άδωνι); Τα υπόλοιπα 10-12 στο Ωρολόγιο, που διδάσκονται, είναι άχρηστα (2nd league μάλλον ή πάνε για υποβιβασμό, έρχονται ίσως νέες απολύσεις χιλιάδων χαραμοφάηδων, μα η Κα προκάτοχός σας δεν έλεγε πρόσφατα ότι διαθέτουμε πλέον το αξιολογότερο εδώ και δεκαετίες προσωπικό στα σχολεία με μεταπτυχιακά, εξειδικεύσεις κ.λ.π. ή μήπως μας δούλευε για το «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ», το δικό σας άραγε είναι ‘ΝΕΟΤΕΡΟ’ ή μήπως για να δένει καλύτερα στο εκ Καλαμών Μουσείο της Ακρόπολης είναι ‘ΑΡΧΑΙΟΤΕΡΟ’); Σ΄ αυτά τα υπόλοιπα μαθήματα αρκεί μόνο το 40% των προσφερόμενων (βάση το 8). Της ίδιας αποδοχής και εκτίμησης θα είναι και οι καθηγητές/-τριες που τα διδάσκουν σαν «μισοάχρηστοι» ή 2ης ευκαιρίας προσωπικό, όπως δείχνει η προϋπάρχουσα εμπειρία. Ποιος από αυτούς (Φυσικοί, Χημικοί, Βιολόγοι, Ξένων Γλωσσών, Οικονομολόγοι, Κοινωνιολόγοι, Γυμναστές κ.λ.π.) θα τολμήσει να βάλει προφορικό βαθμό 5 ή 6 σε μαθητή/-τρια που είναι ανεπαρκέστατος/-η, τόσο στα προφορικά όσο και στα γραπτά, χωρίς να συνωστίζονται κανάλια και Τύπος πίσω από τους «…», «…» και «…», (ανύπαρκτοι/-ες στις τάξεις υπάρχουν κατά δεκάδες και στα 3 χρόνια φοίτησης, π.χ. δεν απαντούν ποτέ σε ερωτήσεις, απλά το ψηφισθέν από 250 σοφούς-οι οποίοι παρενθετικά κάθε 3 και κάτι χρόνια ξεπλένονται σαν «Πιλάτοι» στην εκλογική γούρνα, αφού Πόντιοι είναι οπωσδήποτε πνευματικά, από τις διαπραχθείσες την παρελθούσα τριετία χαζομάρες- αργοσβύνον σύστημα καθιστά μαθηματικά αδύνατη την απόρριψη λόγω ανεπάρκειας διότι οι τότε σοφοί ήθελαν να υπάρχει 100% επιτυχία σε σχολές ασχέτως πνευματικής επάρκειας/ανεπάρκειας υποψηφίων και γι΄αυτό ίδρυσαν και Σχολές σε κάθε οικοδομικό τετράγωνο).

Και όποιος διαννοηθεί να ισχυριστεί ότι για το 20% των μαθητών που γράφουν και στα 5 μαθήματα βαθμό μικρότερο από 5 (περίπου 25000 μαθητές ετησίως) και δεν μπαίνουν σε σχολές, φταίει ο κάθε καθηγητής που δίδασκε το κάθε μάθημα, τότε προφανώς εννοεί ότι όλες οι Σχολές στις διάφορες ειδικότητες που έδωσαν πτυχίο στους περίπου 1000 αυτούς καθηγητές και άλλους 1000 περίπου φροντιστές των μαθητών αυτών είναι άχρηστες και μοιράζουν σε όλους πτυχία, οπότε ποιός ο λόγος να πάει σε αυτές το παιδί τους και να «στραβωθεί»; Και φυσικά τα υπόλοιπα 60000 -70000 παιδιά που επιτυγχάνουν ήταν απλά και μόνο συμπτωματικά σοφά ή αυτά τα βοήθησε ο δικός τους ο φροντιστής και απλά συμπτωματικά και μόνο είχαν στο σχολείο τον ίδιο άχρηστο καθηγητή που δεν ξέρει που πάν΄τα τέσσερα και που ‘στράβωσε’ το δικό του σοφό βλαστάρι. Φυσικά κανείς γονέας αυτών των παιδιών δεν μπορεί να ορκιστεί ότι το δικό του παιδί ξέρει το χρώμα του Βιβλίου στο οποίο εξετάζεται, πολύ περισσότερο το περιεχόμενό του.

Αυτά τα παιδιά, καλλιεργούνται έτσι, από αυτούς τους 250 της κάθε τριετίας, αλλά και τον 1 που τους εμφανίζει τα νομοσχέδια που υπογράφουν. Ισχυρίζομαι. Και προβλέπω σύντομη και παταγώδη αποτυχία του «ΝΕΟΥ», απλά γιατί είναι το ίδιο αρχαιόθεν «σάπιο», είναι αποτέλεσμα συντεχνιακής κομπανίας μικροπολιτικών «Μαυρογιαλούρων».

Αποδείξεις… και αποδείξεις

Λογική ή παραλογισμός;

Αλίμονο, δεν είμαστε όλοι ίδιοι. Γιατί θα έπρεπε και οι αποδείξεις που θα μαζεύουμε για να υποκαταστήσουμε την ανικανότητα των πολιτικών να στήσουν ελεγκτικούς μηχανισμούς ή να εφαρμόσουν σωστά τους νόμους που οι ίδιοι ψήφισαν χρησιμοποιώντας σωστά τους υπάρχοντες μηχανισμούς, να είναι ίδιες; Ωραία λογική έχει αυτή η κυβέρνηση!!!

Μην βιαστείτε να απαντήσετε ότι ετούτοι τουλάχιστον φαίνεται να διαθέτουν (λογική) ενώ κάποιοι άλλοι παλιότερα (λιγάκι ή και πολύ) δεν είχαν κουκούτσι, θα σας χαρακτηρίσω προκατειλημμένους ή ανενημέρωτους ή ενσωματωμένους.

Και αυτό διότι, εν προκειμένω, δεν νομίζω να πιστεύει κανείς ότι είναι δυνατόν με τις προϋποθέσεις που ανακοινώθηκαν, να κατορθώσει κάποιος που έχει εισόδημα ίσως και μέχρι 50000 να μαζέψει τέτοιο ποσοστό «καταναλωτικών» αποδείξεων για να πετύχει το αφορολόγητο και να μην πληρώσει «φόρο – καπέλο» δουλεύοντας έτσι ακόμα και σαν τίμιος «χαφιές της εφορίας» εναντίον των κομπιναδόρων κλεφταράδων του ΦΠΑ, φοροκλεφτών και φοροαπατεώνων.

Φυσικά, ο κάθε έμπορος, πωλητής, επιτηδευματίας, ελεύθερος επαγγελματίας κ.λ.π., αφού μάλλον σύμφωνα με το κράτος φοροδιαφεύγει ή φοροκρύβει, θα πρέπει να ελέγχεται αν και κατά πόσο αποδίδει στο κράτος το ΦΠΑ που εισπράττει από τον καταναλωτή ή δηλώνει όσα πραγματικά κερδίζει.

Γιατί τότε; Οι … ΔΕΗ, ΟΤΕ, ΕΥΔΑΠ, Vodaphone, Wind, ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ, ΑΝΕΚ Lines και όπως αλλιώς λέγονται δεν εισπράττουν ΦΠΑ από εμάς; Αυτά που μας προσφέρουν δεν είναι αγαθά και υπηρεσίες; Δηλαδή η ηλεκτρική λάμπα που αγοράζω για να αντικαταστήσω μια άλλη χαλασμένη δεν είναι προϊόν όπως και η ηλεκτρική τάση που αγοράζω από τη ΔΕΗ ή το ψωμί από το φούρνο; Ο ύπνος  στην καμπίνα του πλοίου ή η μεταφορά της βαλίτσας μου στο αεροπλάνο δεν είναι υπηρεσία και εξυπηρέτηση όπως και το service του πλυντηρίου ρούχων που κάνει ο υδραυλικός ή το δίκτυο που μου προσφέρει ο πάροχος ή το στολισμό που κάνει ο ανθοπώλης σε μια κοινωνική εκδήλωση ή η βάπτιση στην εκκλησία;

Ξέρει κανείς από όλους όσους ΠΛΗΡΩΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΠΑΝΩ κυρίους, αν όλοι αυτοί δεν φοροδιαφεύγουν ή παρακρατούν τα εισπραχθέντα; Γιατί πιστεύω ότι ούτε το σχετικό υπουργείο ούτε οι αρμόδιοι φορείς και μηχανισμοί μάλλον ξέρουν ή δεν συμφέρει να ξέρουν. Εκτός αν κάνουν ότι δεν ξέρουν ή δεν θέλουν να ξέρουν, πιθανότατα, οπότε δεν υπάρχει λόγος συζήτησης ή διαβούλευσης και θα ‘πρεπε να πουν καθαρά κι αντρίκια, έτσι γουστάρουμε έτσι κάνουμε.

Είναι όλοι ίσοι ή μερικοί είναι πιο ίσοι από άλλους;

Μήπως όσες εταιρείες είναι υπό κρατικό έλεγχο δεν πρέπει να «ενοχλούνται» ενώ για τις ιδιωτικές δεν πειράζει; Μα τότε γιατί, π.χ. ούτε ΟΤΕ ούτε Wind αποδείξεις;

Μήπως όσοι έχουν μεγάλα … (μέσα=πλάτες ή μονοπώλια) ωφελούν περισσότερο (π.χ. ΔΕΗ) σε σχέση με άλλους που την έχουν μικρότερη … (την επιρροή= κορόιδα) και τους «τσαλαπατάμε» παντοιοτρόπως (π.χ. μικροπαραγωγοί ηλεκτρικού ρεύματος από ανανεώσιμες πηγές ή ψωφογερόντια συνταξιούχοι);

Και αν μεν κάποιοι παρακρατούν το ΦΠΑ, οι αποδείξεις τους δεν αποτελούν έμμεσο έλεγχο;

Αν μερικοί φοροδιαφεύγουν, τα τιμολόγια και οι αποδείξεις δεν αποτελούν έλεγχο; Και αν έχουν συλληφθεί να παραβατούν (π.χ. με ζημιά 1.000.000 για το δημόσιο) γιατί δεν τους επιβάλλεται ένα πρόστιμο (π.χ. το μισό ή ισάξιο με τη ζημιά); Αν και κανονικά το πρόστιμο θα πρέπει να είναι διπλάσιο ή τριπλάσιο με τη ζημιά (ΑΠΩΛΕΙΑ+τιμωρία για αποφυγή επανάληψης).

Δεν θέλω εδώ να θυμηθώ ότι κάποτε που δεν φρόντισα, για κάποιο λόγο, να ακυρώσω το εισιτήριο του λεωφορείου, το πλήρωσα πολλαπλάσιο (Χ 20). Γιατί ο ελεγκτής ήταν κακός και μου είπε ή πληρώνεις ή πάμε στο τμήμα, ενώ εγώ φαντάστηκα ότι θα ήταν πιο προσηνής όπως ήμουν μια φορά εγώ με τον μαθητή μου το Νικολάκη που όταν «πείραξε» την Αμαλία του είπα: «πρόσεξε παιδί μου, γιατί αν το ξανακάνεις θα σε αναφέρω στο Διευθυντή και θα τιμωρηθείς». Ίσως πάλι να πίστεψα ότι θα μού λεγε:  «σου βάζω πλαφόν, την τρίτη φορά που θα σε τσιμπήσω να μην ακυρώνεις το εισιτήριο θα σε επιπλήξω».

Αυτό είχα ακούσει να επαναλαμβάνει ένας υφυπουργός 15-20 φορές για 1 ολόκληρο χρόνο σε κάποιους (απατεώνες;) βενζινοπώλες που επανειλημμένα πουλούσαν με καπέλο 20-30 % ή αύξαναν την τιμή της βενζίνης 2-3 φορές την ημέρα (λες και έκλειναν κάθε ώρα ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ online παρτίδες βενζίνης στο διεθνές Χρηματιστήριο Βενζίνης και τις παραλάμβαναν κιόλας αυθημερόν οπότε πουλούσαν το φρέσκο προϊόν με τη φρέσκια τιμή), δηλαδή «βρε παλιόπαιδα γιατί πουλάτε πιο ακριβά; Θα με αναγκάσετε να βάλω πλαφόν στην τιμή» («δηλαδή θα σας κάνω τα three…two» αυτό μόνο το σκέφτηκε).

Και μιαν άλλη φορά που ανακάλυψαν πολλές δεξαμενές με νοθευμένο καύσιμο και υπολογίστηκε ότι το δημόσιο ζημιώθηκε κατά 5 περίπου εκατομμύρια ΕΥΡΩ, δεν συνελήφθη κανείς σαν υπεύθυνος απλά η συγκεκριμένη εταιρεία τιμωρήθηκε παραδειγματικότατα με τεράστιο πρόστιμο 50.000 ΕΥΡΩ.

Ούτε φυσικά θα θυμηθώ ότι οι «ΚΑΚΟΙ προηγούμενοι» πέρυσι, για κλεψιά μερικών ΔΙς ΕΥΡΩ από 30 τράπεζες (κρατικές και ιδιωτικές) προς τους καταναλωτές λόγω μη εφαρμογής κάποιων κανόνων που υποχρεώθηκαν να εφαρμόσουν, αντί να εξαναγκαστούν να επιστρέψουν όλο το ποσό αντίθετα τιμωρήθηκαν με το εξωφρενικό ποσό των 300.000 όλες μαζί.

Ισονομία, ανομία ή πολυνομία;

Μήπως ισχύει αυτό που ομολόγησε μια φορά ο νομάρχης ή αντινομάρχης Αθήνας όταν σφράγισαν αποθήκες με δεκάδες τόνους ληγμένων και ακατάλληλων τροφίμων και επέβαλαν πρόστιμο 2000 ΕΥΡΩ, αντί να συλλάβουν τους υπεύθυνους, να τους παραπέμψουν στη Δικαιοσύνη και να κλείσουν οριστικά την εταιρεία;

Ότι δηλαδή, δεν υπάρχει νομικό πλαίσιο. Και αν συμβαίνει αυτό, γιατί δεν νομοθετούνται πολλαπλάσια πρόστιμα, συλλήψεις και εξοντωτικές ποινές, οριστική παύση λειτουργίας ακόμα και με την 1η υποτροπή, δήμευση ατομικής και οικογενειακής περιουσίας που οικοδομήθηκε λόγω αποδεδειγμένης χρόνιας παραβατικότητας, κατάργηση ελαφρυντικών για τους υπότροπους, αύξηση ορίων παραγραφής στα 50 χρόνια; Αυτά σε περιπτώσεις φορολογικών παραβάσεων μεγάλου ύψους ή ζημίας εις βάρος του Δημοσίου ακόμα και για μερικές χιλιάδες ή έκθεσης σε κίνδυνο μεγάλου συνόλου του πληθυσμού. Και αν δεν υπάρχουν νόμοι, να δημιουργηθούν ΧΤΕΣ.

Ζημιώνουν κάποιοι τυχαία ή ηθελημένα μια Δημόσια Υπηρεσία; Ποιο Δ.Σ. ελέγχει για τον υπεύθυνο υπάλληλο, διευθυντή ή Διοικητή που προξένησε τη ζημία; Ποιος επιβάλλει ποινές, ποιο το ύψος των ποινών, ΠΌΣΟΙ τιμωρήθηκαν με απόλυση και ΠΌΣΟΙ με επιστροφή της ζημίας, ΠΌΣΑ Δ.Σ. ξηλώθηκαν ή τιμωρήθηκαν για αμέλεια εκτέλεσης καθήκοντος; Κανείς;

Υπερκερδίζουν μερικοί, τυχαία ή σκόπιμα; Γιατί; Ποιος ελέγχει το ύψος της όποιας κλοπής εις βάρος κάποιων άλλων (για ιδιωτικές ή κρατικές κερδοφόρες επιχειρήσεις); Σε ποιες τσέπες (μη προβλεπόμενες =κρατικές) κατέληξαν μερίδια των υπερκερδών κάποιων ιδιωτικών εταιρειών (προς Θεού δεν εννοώ τράπεζες, άλλωστε αυτές παράγουν πλούτο. Οι υπόλοιποι στην Ελλάδα παράγουν ΑΕΡΑ ΚΟΠΑΝΙΣΤΟ); Ξέρει κανείς; Θα πει κανείς; Θα παραδεχτεί κανείς;

Όποιος ξέρει, να πει ονόματα. Και με έγγραφη κατάθεση. Και αν είναι και εισαγγελέας, ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ, ας παρέμβει ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΑ. Και αν είναι και βουλευτής επιτέλους,  ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΙΤΗΘΕΙ Ή ΝΑ ΚΑΤΑΨΗΦΙΣΕΙ ΤΟ ΚΟΜΜΑ ΤΟΥ.

ΓΙΑΤΙ ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ, ΑΚΟΜΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΤΣΙΠΑ. Κάποιος θα πρέπει να έχει.

Δικαιοσύνη με τους παρακάτω όρους

Και αν υπάρχει κόμμα στην Ελλάδα που να θέλει πραγματικά να αλλάξει την τρισάθλια κατάσταση (πολιτική και οικονομική) που ζούμε τα τελευταία 20 τουλάχιστον χρόνια, ας αφήσει σε δεύτερη μοίρα τις όποιες εξεταστικές και προανακριτικές (και όπως αλλιώς λέγονται) επιτροπές και μάλιστα για υποθέσεις που έχουν με τους παρόντες νόμους παραγραφεί και που το μόνο που εξασφαλίζουν είναι πεταμένα λεφτά των φορολογούμενων στις τσέπες των μετεχόντων στις επιτροπές και χαιρέκακα μειδιάματα των βουτηξάντων το δάκτυλο εις το μέλι.

Ας φροντίσουν ΑΜΕΣΑ & ΚΑΤΑ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ να θεσμοθετήσουν :

1. Την μη παραγραφή, ες αεί, των πολιτικών και οικονομικών εγκλημάτων (ΙΔΙΩΝΥΜΑ και όχι ΣΤΙΓΜΙΑΙΑ εγλήματα) για τα οποία δεν ισχύουν τα ελαφρυντικά του προτέρου εντίμου βίου.

2. Την παραπομπή πολιτικών προσώπων, υπεύθυνων για εγκλήματα της προηγούμενης παραγράφου (1), στην ποινική δικαιοσύνη

3. Την τιμωρία των πολιτικών προσώπων, με την ανώτερη των ποινών που προβλέπονται για τους υπόλοιπους θνητούς, προσαυξημένη κατά συγκεκριμένο ποσοστό που θα αποδίδει το ύψος της προκληθείσας  ζημίας, το μέγεθος χρονικά της απόκρυψης που επιτεύχθηκε (κουκούλωμα με ψέματα), το μέγεθος της ανικανότητας πρόβλεψης-πρόγνωσης της ζημιάς καθόσον ένα πολιτικό πρόσωπο θα πρέπει πρωταρχικά να προβλέπει και να προλαμβάνει.

4. Πλήρης αποκατάσταση της όποιας ζημιάς, από την ατομική ή και την οικογενειακή περιουσία του υπεύθυνου γι’ αυτήν.

5. Σε περίπτωση πολιτικού προσώπου, η αποκατάσταση της ζημιάς εφόσον δεν μπορεί να καλυφθεί λόγω μεγέθους από την ατομική ή οικογενειακή περιουσία του υπευθύνου, να καλύπτεται από την εταιρεία (οργάνωση ή κόμμα) στην οποία αυτός ανήκει και η οποία συγκάλυψε (σκέπασε=δικαιολόγησε) έχοντας έτσι συνεργήσει.

6. Εφόσον προκληθεί σημαντικού μεγέθους ζημία, το πολιτικό πρόσωπο υπεύθυνο γι΄αυτήν θα πρέπει να χάνει αυτομάτως κάθε πολιτικό δικαίωμα (ψήφου κ.λ.π.) για όλο το διάστημα της βασικής ποινής που έχει επιβληθεί, λόγω των ηθικών προεκτάσεων της άγνοιας της σημασίας της θέσης που κατείχε, μπορεί όμως Συμβούλιο Δικαστικών μετά από εισήγηση της απόλυτης πλειοψηφίας της Βουλής να αναστείλει τη συγκεκριμένη ποινή για το υπόλοιπο χρονικό διάστημα («επαυξημένο» ποσό της ποινής).

Όμως εν τέλει επειδή πιστεύω ότι κανένας τους δεν έχει το ανάστημα να δοκιμάσει να εφαρμόσει κάτι από τα παραπάνω, τουλάχιστον ας ψηφίσουν την απλή αναλογική που φρενάρει τον φασιστικό εγωκεντρισμό και την αρρωστημένη εγωπάθεια των κομμάτων και των προσώπων που ασκούν την εξουσία και εγγυάται πιο δημοκρατικά ευρύτερα αποδεκτές λύσεις στα προβλήματα και ας εφαρμόσουν έναν λογικό δημοκρατικό νόμο περί ευθύνης (ποινικής και πολιτικής) των πολιτικών προσώπων.

Σε αντίθετη περίπτωση, η Ιστορία έχει να επιδείξει αρκετά παραδείγματα (στην Ελλάδα κυρίως αλλά και αλλού) με βίαιες αντιδράσεις-εξεγέρσεις-επαναστάσεις μεγάλων κοινωνικών μαζών εναντίον όσων επανειλημμένα και για πολλά χρόνια καταπιέζουν ή αδικούν παράφορα και παράνομα. Και ευτυχώς ή δυστυχώς γι’ αυτούς που επίτηδες κάνουν ότι το αγνοούν, η Ιστορία επαναλαμβάνεται και μάλιστα συνήθως εντονότερα.

Άλλη μιά…από τα ίδια

Θέλω να δώσω «θερμά συγχαρητήρια» στην κυβέρνηση για την αναβάθμιση που μου επιφυλάσσει στον ρόλο που διαδραματίζω στην κοινωνία σαν εκπαιδευτικός.

Το δήλωσαν πολλές φορές όλοι τους σε όλα τα κανάλια τους τελευταίους 4 μήνες για την επερχόμενη (ή μήπως απερχόμενη- ίσως παράκουσα;) ΝΕΑ ΠΝΟΗ στην Παιδεία. Έτσι το άθροισμα των ΟΛΌΙΔΙΩΝ δηλώσεων που ακούω τα τελευταία 15 περίπου χρόνια (στο δημόσιο) και σχεδόν 25 χρόνια συνολικά σαν ΜΙΣΘΩΤΟΣ (μ…ς) ΦΟΡΟΛΟΓΟΥΜΕΝΟΣ, έχει φτάσει- αν δεν χάλασε το κομπιουτεράκι μου- τις 300000-3000000 φορές.

Παραθέτω λοιπόν παρακάτω ένα πιθανό διαγώνισμα που σκέφτομαι να βάλω αύριο στο σχολείο και το εμπνεύστηκα ακούγοντας τις ΚΑΝΑΛΟ-ΕΙΔΗΣΕΙΣ (κυβερνητικές=ΕΡΤ και αντιπολιτευτικές=βιντεο-κασετο-DVD-CD-επιταγο-επιδοτουμενο-καναλο-κομιστών και μη). Το ζητούμενο μάλλον θα είναι τα ερωτήματα που επιδέχονται τις επόμενες απαντήσεις.

10 Απαντήσεις σε πιθανό διαγώνισμα στο μάθημα

ΑΡΧΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΞΙΟΠΙΣΤΙΑΣ

1.Νιώθω πλέον περήφανος διότι βρέθηκε κάποιος (κυβερνητικός) μετά από τόσα χρόνια που ΔΕΝ με φτύνει (έγινε και αυτό από κάποιον υπουργό προϊστάμενό μου τότε, όχι προσωπικά φυσικά αλλά συνολικά στον κλάδο στο MEGA, ANT1 κ.λ.π. αν θυμάστε οι παλιότεροι, που μάλιστα σε λίγους μήνες τον «έκαναν ξου» και φυσικά από τότε έχει- ο ίδιος- εκλείψει οριστικά από την πολιτική σκηνή), όπως όλοι οι ΚΑΚΟΙ προηγούμενοι που όλα τα διέλυσαν, αλλά με προστατεύει και με αναβαθμίζει ηθικά και οικονομικά, ακριβώς όπως μου υποσχέθηκε πριν τις εκλογές.

2.Καμαρώνω, διότι πλέον αυτοί κατάλαβαν την αξία του ρόλου όλων «ημών» αυτού του κλάδου υπαλλήλων και έτσι θα επενδύσουν πια περισσότερα λεφτά  στην Παιδεία και μπορεί να δαγκώσω κι εγώ κανένα ψιχουλάκι (π.χ. κάτι 176 ΕΥΡΩ που νομικά το δικαιούμαι εδώ και 5 χρόνια και παρ’ ότι έχουμε κάνει ομαδικά προσφυγή πριν 10 χρόνια, ακόμα το περιμένω. Λυπάμαι μόνο που δεν θυμάμαι το όνομα εκείνου του πολιτικού που δήλωσε στις εφημερίδες ότι μόλις γίνει κυβέρνηση θα μου το δώσει, γιατί έχω μαζέψει αρκετά βαρέλια με σάλιο από το τόσο φτύσιμο και δεν θα μπορέσω έτσι τελικά να του προσφέρω ένα αυτοκρατορικό λουτρό).

3.Ευτυχώς βέβαια που νιώθω σχεδόν εξισωμένος με τους «περυσινούς» μου μαθητές και σημερινούς νέους των 700 ΕΥΡΩ και συνειδητοποιώ έτσι ότι πρόσφερα κάτι τι κι εγώ προς την κοινωνία, ίσης ή και μεγαλύτερης ακόμα αξίας ανθρώπους. Και μη μου πείτε ότι είμαι προνομιούχος του δημόσιου τομέα γιατί ξέρω ελάχιστους στο δημόσιο να παίρνουν 1400 ΕΥΡΩ (καθαρά), γνωρίζω αρκετούς με 2500-6000 ΕΥΡΩ  με ίδια προϋπηρεσία και μάλιστα χωρίς ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΤΙΤΛΟ. Δεν μιλάω φυσικά για την ΕΡΤ ή οποιοδήποτε παρόμοιο Φορέα γιατί εκεί πλέον μιλάμε όχι για προσθήκη κάποιου ψηφίου στο πρώτο ψηφίο του μισθού τους (π.χ. 4 αντί 3) αλλά για επιπλέον ψηφίο στην αρχή ή την ουρά (π.χ. αντί 3, ή 13 ή 31) ακόμα και με απολυτήριο Λυκείου.

4.Και έχω και 1000 επιπλέον λόγους να αισθάνομαι δικαιωμένος και εξισωμένος με πολλούς άλλους  (γιατρούς Κολωνακίου ή Κοκκινιάς, δικηγόρους Παρ΄Αρείω ή παρά τη Βουλή, δημοσιογράφους καναλιών ή εφημερίδων, τραγουδιστές, ποδοσφαιριστές, μηχανικούς, ηλεκτρολόγους, υπαλλήλους Υποθηκοφυλακείου ή της Βουλής, ταξιτζήδες, περιπτεράδες, βενζινοπώλες, μεγαλο- ή μικρο- αγρότες με 3-12 αυτοκίνητα, βιομήχανους, εμπόρους, στρατιωτικούς, ιερείς κ.ά.) διότι πλέον θα πληρώνουν εξίσου όπως και εγώ και χωρίς να εξαιρείται κανείς.

5.Φυσικά το Δίκαιο και το Σύνταγμα αυτό επιτάσσουν- «ισότητα όλων έναντι του Κράτους». Νομίζετε ότι επιτρέπεται να πληρώσουν αυτοί περισσότερα από μένα για να ισοφαρίσουν όλα όσα πλήρωσα εγώ εδώ και 25 χρόνια, όταν ΤΟΥΣ ΠΛΗΡΩΝΑ ΟΛΟΥΣ ΑΥΤΟΥΣ σαν φορολογούμενος; Απαγορεύεται από το Σύνταγμα. Άλλωστε θα πάθουν κανένα ψυχολογικό τραλαλά και θα πληρώσω και για την ανάρρωσή τους. Έτσι καμαρωτός διακηρύττω ότι νιώθω σαν ίσο γουρουνάκι ανάμεσα στα υπόλοιπα «ίσα μ’ εμένα» γουρουνάκια της Φάρμας εκτός ίσως αν εξαιρέσουμε εκείνα τα δέκα μικρά κοπάδια (λιγότερα από 1000 κεφάλια το καθένα) στην άλλη άκρη της Φάρμας που είναι μια ιδέα ίσως πιο ίσα από μένα και τους ίσους μου. Όμως έτσι πρέπει να γίνεται.

6.Μήπως ήμουν ηλίθιος τόσα χρόνια και λούφαρα μόνο «100-200 ΕΥΡΩ» από την Εφορία; Μπορεί. Άλλωστε, μεταξύ μας, εμένα είχε ρωτήσει ο κύριος εκείνος (Διαμαντούρος ή κάπως έτσι νομίζω λεγόταν) και έγραψε στην έκθεσή του πέρυσι-πρόπερσι και αντιπρόπερσι σαν πιο διεφθαρμένους στο Δημόσιο τους κ.κ. εφοριακούς, τελωνειακούς, της πολεοδομίας (μπορεί να  μπερδεύω τη σειρά στην πρώτη τριάδα, συγνώμη προκαταβολικά), …, …., Νο9. ή 10. καθηγητές. Χαμπάρι δεν πήρε κανένας σας.

7.Στημένο, λέτε; Μπορεί. Πάντως εγώ σίγουρα δε κρατώ το βράδυ βιβλία επιχειρήσεων (ούτε καν το πρωί στο γραφείο), ούτε μειώνω πρόστιμα στο 1/20 του αρχικού, ούτε παίρνω φακελάκι γιατί δεν συχνάζω σε χειρουργεία, ούτε δίνω άδειες εισαγωγής-εξαγωγής λαθραίων κοντέινερ ή τάνκερ, ούτε εγκρίνω επέκταση κατά 2 στρέμματα για πισίνες κ.λ.π. Βάζω το χέρι μου στο Ευαγγέλιο για τα παραπάνω (Περιμένετε. Δεν καταλάβατε καλά. Όχι για να σουφρώσω τα διαμάντια που έχει απάνω, αλλά για όρκο το κάνω. Άλλωστε αυτά είναι «φο», τα αληθινά είναι σε ιδιωτική θυρίδα, και στο κάτω κάτω δεν με λένε ούτε Παντελεήμονα, ούτε γυιο-Σάκη). Εγώ τηρώ τον νόμο που μου απαγορεύει 2η εργασία, έτσι του είπα εκείνο το βράδυ του κυρίου με την έκθεση ιδεών που σας έλεγα πριν.

8.Δεν του είπα βέβαια κουβέντα για τον γυμναστή στο Δημοτικό που δούλευε σε ινστιτούτο μασάζ-Γυμναστήριο τα βράδια, ούτε τον άλλο που προπονεί στην Β΄Εθνική Κλωτσοσφαίρου τον Γκολτζιακό Νέας Γουινέας γιατί ο καημένος με τα 5 χιλιάρικα συμβόλαιο τη βδομάδα ίσα ίσα που βγάζει τα τσιγάρα του γιατί είναι αγχώδης τύπος στο γήπεδο. Για τον μουσικό πάλι στο άλλο Γυμνάσιο που είναι το απόγεμα στο Ωδείο Κάτω Πορτογαλίας και το βράδυ παίζει πιάνο στη μπουάτ «Καλλιτεχνήματα» δεν μίλησα. Ξέρεις ποιον λέω, τον άντρα της μαθηματικού από το Λύκειο που δουλεύει στο φροντιστήριο του μπατζανάκη της πίσω από το Λύκειο αλλά κανείς δεν της χώνεται γιατί η απέναντι πλευρά του δρόμου που είναι το φροντιστήριο ανήκει σε άλλο νομό και είναι έτσι κι ο μπατζανάκης της ο φυσικός νόμιμος στο σχολείο απέναντι απ’ τη ΔΟΥ. Τίποτα απ’ αυτά δεν πρόδωσα, γιατί ήμουνα μαζί μ’ όλα αυτά τα ίσα μ’ εμένα γουρουνάκια πριν 8-9 χρόνια στο Λύκειο στα σύνορα, ούτε και για τη φιλόλογο που κάνει στο γυιό μου ιδιαίτερο είπα γιατί μου τη σύστησε η δασκάλα του που θα τον έχει του χρόνου και στην τετάρτη τάξη.

9.Είμαι 100% βέβαιος ότι βλέπω το φως στην άκρη του τούνελ (αυτό το σύνθημα ήταν για τη λιτότητα του ’80 ή του ’90; Σίγουρα, δεν ήταν του ’00 γιατί τότε λεγόταν μικρό καλάθι νοικοκυράς ή σφιγμένο ζωνάρι- δε θυμάμαι και καλά, φταίει ίσως το Αλτσχάιμερ). Πάντως πρέπει οπωσδήποτε να το δηλώσουν στο βιβλίο Γκίνες σαν το μακρύτερο τούνελ στο Σύμπαν αφού καλύπτει απόσταση- μέχρι σήμερα τουλάχιστον αφού δεν ξέρει κανείς στην Ευρώπη ολόκληρη «πότε θα πιάσουμε κάβο», ενώ αντίθετα όλοι ξέρουν «πότε θα πιάσουμε πάτο»- 30 ετών φωτός [=1980-2010 φως στο τούνελ] (θα ρωτήσω τον μπατζανάκη που λέγαμε να μου πει πόσο είναι σε km). Και πιστεύω αληθινά, ότι αυτή η ξερακιανή ασχημο-γριούλα απ’ τη Γερμανία θαρρώ, αλλά κι ο «νοστιβάμενος» ο Φραντσέζος, θα του δώσουν του δικού μας κάνα παλιομπάστουνο, έτσι και κάνει να στραβοπατήσει, μόνο και μόνο για έναν απλούστατο λόγο. α) Είναι σαν να ‘χει κάνει μπλόφα κάποιος 1000 ΕΥΡΩ και να ανεβάζει άλλος το ποτ για 2 ΕΥΡΩ και ο μπλοφατζής να λέει πάσο. β) Άμα πέσει ένα τούβλο πέφτει όλος ο τοίχος. γ) «Δρυός πεσούσης πας ανήρ ξυλεύεται» έτσι καμαρώνει το ραδικάκι. δ) Ποιος θα αγοράζει φρεγάτες, ελικόπτερα, τανκς-άκια και άλλα ευγενή και φτηνά και χρήσιμα διακοσμητικά; (Μέχρι να τους γράψω όλους αυτούς μου διέφυγαν 5-6 λόγοι ακόμα).

10.Σίγουρος επομένως ότι οι κυβερνώντες με, δεν με δουλεύουν, ότι δεν θα εξαιρέσουν μερικούς δικούς (εκκλησία;/ένστολοι;/βουλευτές;/offshore; κ.λ.π.), ότι δεν θα ενδώσουν σε κομματικούς επαναστατικοποιημένους καλοβολεψάκηδες  προς υπουργοποίηση συνδικαλιστές, δεν θα λυγίσουν μπροστά σε στρατιές τρακτέρ, δεν θα υποκύψουν σε αντιτιθέμενα ΜΜΕ, δεν θα γλυστρίσουν σε βιομηχανικά λάδια=γράσα, δεν θα υποστείλουν σημαίες σε εφοπλιστικές πιέσεις, δεν θα γονατίσουν σε απειλές για αφορισμούς …, θα κοιμηθώ ήσυχος το βράδυ και θα ΔΙΔΑΞΩ με κέφι αύριο το πρωί για ΗΘΟΣ-ΤΙΜΙΟΤΗΤΑ-ΕΥΝΟΜΙΑ-ΑΚΕΡΑΙΟΤΗΤΑ-ΦΙΛΑΛΗΘΕΙΑ-ΕΠΙΜΟΝΗ. Μπορεί σε άλλη αίθουσα να ακούγονται φωνές για μίζες, λάδωμα, μεσάζοντες, κυκλώματα, απάτη, κουκούλωμα, υποσχέσεις, διορισμός, τάξιμο, αξιώματα, λεφτά με ουρά, πολιτική διορατικότητα, κυβερνητική προνοητικότητα κ.ά. όμως μην ανησυχείτε δεν είναι πραγματικότητα, είναι ένας απλός εφιάλτης του βραδινού ύπνου, μια εικονική πραγματικότητα (έτσι μου υποσχέθηκε ο γνωστός μου υφυπουργός που είναι και γιατρός με 30 στρέμματα ιατρείο στην Κηφισιά).

Και σε καμιά περίπτωση δεν πρόκειται να «θυμηθώ» μέσα στην τάξη ό,τι μάθαινα εγώ σε ένα μάθημα που δεν πολυσυμπαθούσα τότε. Η καθηγήτρια ήταν νόστιμη αλλά τα μαθήματα που έκανε ήταν «ξινά». Μας είπε μια φορά κάτι για μερικούς κυρίους που τους έλεγαν Είλωτες και ήταν ειρωνικό και παρεξηγήθηκαν. Άλλοτε πάλι μας είπε για «ζυγό 400 χρόνων» και κάτι για «κλέφτες και αμαρτωλούς» και νόμιζα τότε ότι μίλαγε για μπακάληδες που έκλεβαν στο ζύγι με το καντάρι (400 δράμια νομίζω, όχι χρόνια) και τους μάλωσε ο παππάς της ενορίας όμως αργότερα κατάλαβα τι εννοούσε. Μια άλλη φορά μας μίλησε για βασιλιάδες χοντρούς και καλοντυμένες πριγκίπισσες και κάποιους αξύριστους κουρελήδες έξω από μια φυλακή και κάτι κεφάλια που κόβανε και έναν που πνίγηκε στη μπανιέρα και όλα αυτά μαζί βαλμένα, είπε, ήταν 3 περίεργες λέξεις ΙΣΟΤΗΤΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ και δε θυμάμαι τι άλλο. Βέβαια διάβασα μετά από χρόνια στις εφημερίδες για κάτι πεινασμένους χωρικούς που κρεμάσανε κάποιον αυτοκράτορα αλλά η καθηγήτριά μου δεν μας το είπε τότε γιατί απαγορευόταν, αλλιώς θα την πήγαιναν εξορία.

Ακόμα κι έτσι να τους παραμυθιάσω, δεν θα το «χάψουν», αφού το βράδυ θα ακούσουν στις ειδήσεις για αδικία, ανισότητα, χρεωκοπία, καταπίεση, πείνα, ανεργία, υπερκέρδη και κάποια από αυτά τα παιδιά μπορεί να το βιώνουν ακόμα όλο αυτό μέσα στο σπίτι τους και ενώ εγώ ο «ανόητος» θα τους ηρεμώ (βλέπε κοιμίζω) το πρωί με τη Βιολογία και τα κηρύγματα περί χρήσιμων πολιτών, εκείνα, από τις πολλαπλές, βίαιες και χυδαίες ανοησίες του χαζο-κουτιού, τα τηλεπαράθυρα, τους αγενείς που φωνάζουν όλοι μαζί (κάτι που εισπράττουν σε επανάληψη δεκάδες χρόνια στη ζωή τους), θα μετατραπούν άθελά τους σε μιμητές, αναιδείς, αδιάφορους, ανήθικους, βίαιους, αλλοτριωμένους, κενούς, περιθωριοποιημένους, μελαγχολικούς, επαναστατημένους χαρακτήρες ακόμα και κακοποιούς, αντιγράφοντας υπερθετικά αυτό που καθημερινά βλέπουν, αισθάνονται, νιώθουν, βιώνουν τελικά. Συνοψίζουν δηλαδή αυθόρμητα, αυτό που εισέπραξα κι εγώ από  εκείνη την αντιπαθή καθηγήτρια με όλα όσα μου έμαθε για δίκαιους και άδικους ξεσηκωμούς ανά την Ιστορία.

» Όσο περισσότερη η αδικία, τόσο μεγαλύτερος ο θυμός που οδηγεί σίγουρα σε  εντονότερη αντίδραση η οποία φέρνει μεγαλύτερη βία και εκείνη επιστρέφει παραπάνω αδικία »

Αυτό θα πρέπει  να γίνεται δίδαγμα σε όλους μας για να είμαστε νηφαλιότεροι και προνοητικότεροι, αφού στη μακρά Ιστορική μας διαδρομή το είδαμε πολλές φορές να συμβαίνει με οδυνηρές συνέπειες. Μερικοί όμως  ανάμεσά μας, δυστυχώς έκαναν κοπάνα στο μάθημα Ιστορίας και μπορεί και να καθορίζουν και τις τύχες μας.

Προσωπικά είχα πριν από χρόνια επισημάνει σε κάποιον, τότε ισχυρό στον περίγυρο σήμερα πιθανά ακόμα ισχυρότερο, την υπερβολική αλαζονεία και αυταρέσκεια που ανέδιδαν σε κάθε ευκαιρία, την υπερβολική «ξερόλα» επί παντός επιστητού, επί δικαίω και αδίκω, τονίζοντάς του ότι τέτοιες συμπεριφορές ροκανίζουν τα όποια γερά θεμέλια. Όπερ και εγένετο 2 χρόνια μετά «στις βουλευτικές». Όμως επαναλήφθηκε το φαινόμενο (λέτε η Ιστορία να επαναλαμβάνεται) και με κάποιο άλλο πανίσχυρο team, τόσο έξω από την Ελλάδα  όσο και εντός, λίαν προσφάτως. ΚΑΙ είναι σίγουρο ότι θα επαναληφθεί και πάλι το φαινόμενο, εφόσον οι έχοντες την εξουσία δεν είναι και κατέχοντες τη σοφία. Διότι όπως σοφά λέει ο λαός, για όποιον θέλει να το ξέρει,

«ό,τι σηκώνεται δύσκολα, πέφτει εύκολα» ή με άλλα λόγια

«ό,τι είναι βαρύ, σωριάζεται με θόρυβο»

Αγαπητά μου συν-γουρουνάκια,

σας εύχομαι καλή ισότητα.

Καλωσορίσατε

Χρόνια Πολλά

...and a happy new year